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南師新聞

“青少年腦功能發展與心理健康”全國在讀研究生暑期學校開班儀式在我校舉行

黨的十八大以來,黨和國家高度重視加強心理學的基礎研究和社會心理服務體系建設。高校承擔著加強心理學理論研究、實踐創新和專業人才培養的重要任務。為落實好新時代新任務,我校心理學院積極行動,通過申報獲得江蘇省教育廳立項,于2019年暑期舉辦全國在讀研究生暑期學校,并將其主題設定為“青少年腦功能發展與心理健康”,以此推進心理學理論研究和高層次專門人才培養工作。此次暑期學校是在教育部高等學校心理學教學指導委員、中國心理學會心理學教學工作委員會的指導下,由江蘇省高校教育學類研究生教育指導委員會主辦、我校心理學院承辦。

7月18日,暑期學校在隨園校區舉行開班儀式。校黨委常委、副校長繆建東教授,校黨委常委、宣傳部部長張連紅教授,教育部高等學校心理學教學指導委員會主任、中國心理學會理事長、北京大學周曉林教授,國務院學位委員會教育學科評議組成員、教育部國家督學、江蘇省教育學類研究生教育指導委員會主任、南京師范大學吳康寧教授,教育部心理學教學指導委員會副主任委員、中國心理學會副理事長、深圳大學李紅教授,中國科學院磁共振成像研究中心主任、腦與心智畢生發展研究中心(CLIMB)主任、中國科學院心理研究所左西年研究員出席開班儀式。來自全國21個省份、直轄市、自治區的49所高校的180名在讀博士生、碩士生學員參加了開班儀式。開班儀式由心理學院黨委書記周紅主持。

繆建東代表學校向各位專家學者和來自全國各地的研究生同學表示歡迎,向參加開班儀式及后續授課的專家表示感謝。他在致辭中指出,南師大是中國高等師范教育的發祥地之一,作為國家“211”工程建設高校、“雙一流”建設高校和江蘇省高水平大學建設高校,在百余年薪火相繼的辦學歷程中始終恪守和踐行“正德厚生、篤學敏行”的校訓精神,在新時代始終堅持“立德樹人”根本任務,深化教育教學改革,提高人才培養質量。南師大心理學科歷史悠久,1920年就設立了中國的第一個心理學系;中國心理學會的前身中華心理學會于1921年在南京成立,這些均被列入影響中國20世紀心理學發展的十件大事;我校心理學學科在第三輪、第四輪教育部學科評估中均居于前十位,成為江蘇省心理學基礎和應用研究的領軍力量,在國內外心理學界產生了重要影響。繆建東表示,新時代中國特色社會主義建設,必須關注民生,關注全民健康,急需一大批高水平心理學專業人才投身社會心理服務體系建設的重大工程。因此,希望通過開辦暑期學校的方式,讓廣大心理學專業的青年學子匯聚在一起,聆聽全國知名專家的前沿學術報告,接受先進研究技術手段與心理咨詢技能訓練,啟發創新思維,激發社會責任,為美麗和諧國家建設盡心、盡責、盡力。

周曉林教授代表教育部心理學教指委對本次暑期學校的順利開班表示祝賀。周教授指出,習近平總書記特別重視新時代社會心理服務體系建設。2019年2月,世界著名期刊《柳葉刀·精神病學》發布流調報告顯示,在中國六大類精神障礙的加權終生患病率是16.6%,其中兒童青少年大概就有四、五千萬人。因此,早在2016年12月,二十二部委就聯合頒發了《關于加強心理健康服務的指導意見》,2018年11月十部委聯合頒布了《全國社會心理服務體系的試點工作方案》。社會心理服務體系試點方案里面提出了具體建設指標:80%的農村或社區要建成心理咨詢室或者社會工作室,100%的大中小學要設立心理咨詢中心或者心理輔導室;各黨政機關要普遍設立心理輔導室,或者購買心理健康服務;100%的精神專科醫院要設立心理門診,40%以上二級以上綜合醫院要開設心理門診。對標試點工作方案,全國心理學人才,特別是具有博士和碩士學位的高端人才缺口嚴重。以美國為例,每年約有6000名心理學博士生畢業,我國每年僅約有400名博士生畢業。在本科生和碩士生層次,我國很多高校對心理學教學、實驗設備、臨床實踐等投入不足,高質量教師儲備不夠,阻礙了我國社會心理服務體系建設。因此,周曉林教授特別認可和感謝江蘇省教育廳、江蘇省教育學類研究生教育指導委員會、南京師范大學能夠組織8天的暑期學校,邀請國內眾多心理學領域知名專家學者,為全國,特別是中西部地區的研究生免費提供前沿學術講座、高端研究手段訓練、心理咨詢技能剖析的系統教學,這無疑有助于推動心理學在我國的發展,是具有重要意義的新嘗試。

吳康寧教授代表江蘇省高校教育學類研究生教指委祝賀暑期學校成功開班。他指出,2018年江蘇省率先在全國設立涵蓋所有學科的省級層面的研究生教育指導委員會,指導江蘇省研究生教育規劃和發展,這項工作在全國走在了前列,產生了積極的示范意義。作為高等教育的大省和強省,江蘇省教育廳資助各個教執委,積極謀劃多樣的教學、科研和實踐活動,服務江蘇和全國研究生培養。秉持立足江蘇、輻射全國的理念,江蘇省教育學類研究生教育指導委員遴選學科實力強,研究生培養質量高的學校承辦暑期學校,通過邀請名師集中授課,學員研討實踐等形式拓展研究生的學術視野、研究與實踐能力。吳康寧教授認為,南師大心理學院承辦的暑期學校學員輻射廣,授課專家水平高,課程設置前沿,食宿安全安排細致。同時,吳康寧進一步要求所有學員積極向國內心理學領域高水平專家系統學習,扎實提升研究和實踐本領。

最后,我校心理學院院長、江蘇省心理學會理事長鄧鑄教授代表江蘇省心理學會和心理學院歡迎全國在讀研究生來校研學,對江蘇省教育廳給予此次暑期學校的精心指導、支持表示感謝,對出席開班儀式及后續授課的領導和專家表示感謝。他介紹了暑期學校的籌備情況。本次暑期學校全國共有400多位研究生報名,但限于條件所限,在綜合地區、學校、學生類型的基礎上遴選了180多名研究生為暑期學校的正式學員。暑期學校遵循高起點、寬影響、強實效原則,邀請國內從事腦功能基礎研究、青少年腦功能發展與心理健康基礎、應用、臨床實踐研究的著名專家學者,其中包括國務院學科評議組成員、長江學者特聘教授、國家萬人計劃教學名師、中國科學院百人計劃學者,中國心理學會多個專業委員會的主任、副主任,以及在研究生卓越人才培養方面經驗豐富的專家領銜主講。同時,根據當代心理學、腦科學、人工智能發展以及我國對心理服務體系建設的重大需求,暑期學校秉承“厚基礎、追前沿、強技能、重應用”的課程設置理念,設置三類主干課程:前沿基礎研究講座、先進技能手段講演、英文論文寫作解剖。課程形式主要包括:講座、實操、工作坊、研究生論文競賽等。此外,邀請國內外心理學前沿科學儀器代理商現場展示和講解各類高端科研設備,譬如VR+Eye tracking、fNIR、EEG等。

開班儀式后,參加開班儀式的專家、領導與全體學員在隨園大草坪合影留念。

  • 更新時間

    2019年07月19日

  • 閱讀量

  • 供稿

    心理學院

  • 文字

    陳慶榮、李蕾

  • 圖片

    施聰鶯、張松濤、陳權

  • 編審

    陳權 張大華 陳祝峰

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